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摘要:
幼儿园区域活动能够有效促进幼儿进行自我发现、自我学习与自我完善,教师为幼儿创设活动情境、提供活动材料,使幼儿在活动的过程中实现发展。本文旨在对如何有效开展幼儿园区域活动进行探析,并提出有效的教学策略。
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幼儿园
区域活动
有效开展
幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何有效开展幼儿园区域活动
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 经济
关键词 幼儿园 区域活动 有效开展
年,卷(期) jyjjspx_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 F124.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛桂清 江苏省涟水县保滩中心幼儿园 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域活动
有效开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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