把握篇章整体性强化读写训练探究

• 作者: 仲庆明 高凤
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 读写训练 篇章 整体性 认知能力
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

充分把握篇章的整体性,强化读写训练,着力提高学生的语文能力,是当前语文教师需要研究的重要课题.要准确解读文本,在整体视野下学选材;深入对话作者,在整体视野下学谋篇;强化语段联系,在整体视野下学描写.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲庆明		3	0	0.0	0.0
2	高凤		7	12	1.0	3.0