“教学案”教学中引导学生反思五步曲

• 作者: 陶永珍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学教学 反思五步曲
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.22.011

摘要

小学六年级是小学升初中的关键时期,课堂知识容量大、任务重.就数学学科而言,为了完成每节课的教学内容,为了不影响教学进度,教师留给学生反思的时间几乎没有.学生身心疲惫不说,教学效果也不尽人意,学生的主体性得不到体现.为了解决这个问题,文章就“教学案”教学中引导学生反思五步曲进行深入探讨.