激励性评价在中职教育中的角色

• 作者: 许传玉[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 学习动机 需求层次理论 自尊自信
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许传玉		2	0	0.0	0.0