幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究

• 作者: 林涵涵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园音乐 游戏化 理论与实践
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断深入,老师和家长越来越重视对孩子的素质教育,其中,音乐教学作为对孩子情操培养的关键手段,逐渐成为众多幼儿园家长的首要选择.音乐本身作为一门艺术类学科,其关键就是培养孩子对艺术的感觉和艺术的审美,所以,必然需要选择和其他应试教育所不同的方式,游戏化就是幼儿园音乐教育的最佳选择,鼓励并引导孩子在游戏中学习和成长,发挥音乐本身具有的培养想象力、认知力、审美力的作用.在游戏化的音乐教学中,一方面是音乐内容本身游戏化,另一方面则是教学方法的游戏化,通过学习,培养孩子良好的乐感和艺术审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林涵涵		1	0	0.0	0.0