提问式教学在心内科护士在职培训中的应用

• 作者: 付荣娟 张春玲 李玉萍
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 心脏病学科,医院 护士 在职培训 提问式教学法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 460-462
• 页数: 3页
• 字数: 2574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.03.057

摘要

目的探讨提问式教学法在心内科护士在职培训中的应用效果。方法2016年1~6月将该院心内科16名低年资护士采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组8名。对照组采用传统带教方法，观察组采用提问式教学法，比较两组护士培训后护理质量和评判性思维的变化。结果观察组护士文明用语、技术操作、专科理论、护理文书、安全管理、护患沟通、健康教育等护理质量得分，以及分析能力、寻找真相、自信心、求知欲、开放思想、认知成熟度、系统化能力等评判性思维得分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论提问式教学法能提高心内科护士护理质量，改善护士评判性思维，更好地将培训知识用于临床实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付荣娟	垫江县人民医院心内科	1	4	1.0	1.0
2	李玉萍	垫江县人民医院心内科	1	4	1.0	1.0
3	张春玲	垫江县人民医院心内科	1	4	1.0	1.0