新课改背景下的高中英语情感教学

• 作者: 焦晓丹
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 情感教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

高中学生的感情态度是最丰富的,也是最细腻的。因此,高中英语应该抓住这一时期学生的心理特点,根据学生的接受能力,制定科学的高中英语情感教学方案。尤其是要提高自身的认识水平,加强自我学习,提升理论水平,改变教学观念,充分认识到“情感因素”在高中英语教学中的重要性,在思想上将情感教学放在应有的位置之上。抓住课堂的有限时间,营造活跃的课堂氛围,激发学生的英语学习兴趣,从学习动机和学习态度上多维促学,在高中英语课堂中实践情感教育的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦晓丹		2	4	1.0	2.0