创造性学校文化——中小学学校文化建设的新方向

• 作者: 马超
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创造性 学校文化 价值诉求
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.007

摘要

创造性学校文化有别于单一机械的学校文化,能够有效地促进创新人才的培养.创造性学校文化是一种旨在培养学生创造精神和创造能力,推崇培养学生自主发展核心素养,倡导改革教育体制机制的生成性、育人性与制度性的文化.它的核心诉求表现为提倡包容与个性的精神文化,推崇科学与民主的制度文化,鼓励开放与共生的课程教学文化,彰显人文与诗意的物质文化.要想构建这种丰富而有创造性的学校文化,可以从培育创造型校长、培养教师教学的创造性、构建创造性学习共同体、塑造多重文化载体等四个方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马超	华中师范大学教育学院	3	1	1.0	1.0