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以计算机基础课程为例探讨基于MOOC的高职"翻转课堂"教学策略
以计算机基础课程为例探讨基于MOOC的高职"翻转课堂"教学策略
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摘要：
以计算机基础课程为例,分析了基于MOOC的高职"翻转课堂"教学过程中的特点及存在的问题,并提出相关建议.
推荐文章
促进高职院校计算机基础课程教学与计算机等级考试整合的教学策略研究
高职院校
计算机基础课程
计算机等级考试
整合
教学策略
浅析翻转课堂在计算机应用基础课程教学的应用
翻转课堂
优势
应用
MOOC对高校计算机基础课程教学改革的启示——以湖南科技学院为例
MOOC
计算机基础
课程改革
内容分析
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
翻转课堂
高职教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电子测试
主办单位：
北京自动测试技术研究所
出版周期：
半月刊
ISSN：
1000-8519
CN：
11-3927/TN
开本：
大16开
出版地：
北京市100098－002信箱
邮发代号：
82-870
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
19588
总下载数（次）
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总被引数（次）
36145
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