给课堂一个有效教学场

• 作者: 谈震
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情感 思维场 心理场 现代自然科学 课堂教学 子场 生生互动 日常交流 语言能力 理论范畴
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（5）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂场论＂是现代自然科学中的重要理论范畴。同时,它也广泛地被社会科学各领域所借用。而在课堂教学活动中,亦同样地存在着一个＂教学场＂。它由教学活动的教师、学生、媒介和情境四要素构成。＂教学场＂不是一个单一场,而是一个复合场。其主要子场有四个,即＂知识场＂＂思维场＂＂情感场＂＂心理场＂。那么,认识＂教学场＂是教师对教学活动一种＂科学性＂的把握,而运用＂教学场＂则是对教学活动＂艺术性＂＂创造性＂的驾驭。

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1	谈震		4	0	0.0	0.0