小学语文阅读教学情境创设的艺术性探析

• 作者: 林福英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来教育事业的不断发展,阅读作为小学语文教学开展中的重要组成部分,通过对语文阅读教学的情境创设,不仅可以提高学生的阅读积极性,同时也将为学生的阅读能力提升奠定良好的基础.基于此,本研究将针对小学语文教学情境创设的艺术性进行分析,期望以此来提高小学语文阅读教学的教学质量以及教学水平,促进学生学习积极性的稳定提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林福英		2	0	0.0	0.0