浅谈高中英语教学方法

• 作者: 段丽清
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 教学模式 目标 成绩
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式.这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高.在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段丽清		1	0	0.0	0.0