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摘要:
长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式.这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高.在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习.
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篇名 浅谈高中英语教学方法
来源期刊 未来英才 学科
关键词 教学模式 目标 成绩
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 2318字 语种 中文
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