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摘要:
为了提升教师的综合素养,根据科学启蒙教育的办学特色需求,学校搭设多种平台,构建了教师知识结构、能力素质发展的培训模型,架构了教师校本学习的课程体系,形成了结构化学习培训模式。
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大学教师人文素养提升浅议
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素质教育
内容分析
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文献信息
篇名 搭设多种平台提升教师综合素养
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师知识结构 综合素养 科学启蒙教育 校本学习 办学特色 培训模型 素质发展 课程体系
年,卷(期) xdjxb_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003-F0003
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
教师知识结构
综合素养
科学启蒙教育
校本学习
办学特色
培训模型
素质发展
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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