小学音乐“审美式”多元唱歌教学模式探究

• 作者: 黄珊燕
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学 审美 自主 创造
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

本文论述了随着新课改的推行,新的教学理念、教法学法、教材及信息技术得到推广,传统的唱歌教学模式已不再适应新的课程发展趋势,并就小学音乐“审美式”多元唱歌教学模式（激趣—铺垫—掌握—巩固—创造—结课）进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄珊燕		7	2	1.0	1.0