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摘要:
随着新课标的深入,小学阶段的主要目的是培养小学生的语文素养及提高对语言的理解能力.因此,在教学过程中,对于小学语文老师的要求更多元化,通过小学语文老师在课堂中的积极引导,大大激发小学生学习语文知识的热情,提高教学效率和教学水平.
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文献信息
篇名 快乐教学法在小学语文中的具体应用
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学语文 教学模式 快乐教学法
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
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小学语文
教学模式
快乐教学法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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