英语专业分级教学的优势与弊端

• 作者: 程华明
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 分级教学 实施方法 优势与弊端
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.09.047

摘要

分级教学即因材施教,实施差异化教学,学生按照自身基础、能力水平和发展潜力在不同层次的班级学习,在“最近发展区”实现进步.在英语专业基础阶段尊重学生个体差异实施分级教学,有利于其自身发展,师资也得以优化配置,提高了课堂教学效果.但分级教学也存在一些问题,一定程度上不利于培养班级的集体观念,加大了教师教学难度,教学管理也变得更为复杂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程华明		13	4	1.0	1.0