让学生从课堂活动中积累数学知识

• 作者: 陈东宜
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动 小学数学 数学知识 积累
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

本文论述教师在课堂活动中要有针对性地开展教学设计,让学生在动手中、在思考中、在交流中发现数学知识的规律,不断积累数学知识方法,不断完善自身的知识体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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