小学语文阅读教学中"读写结合"教学模式研究

• 作者: 黄平
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 阅读授课 语文 对策
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段学生在语文方面的知识积累较少,面对日益更新的教学要求,教师应在阅读与写作方面加强授课,让学生形成良好学习能力.现阶段,教育部针对当代学生整体发展状况与趋势要求教师在授课中增添创新元素,着重培养学生知识实用性,从只注重成绩转变为整体能力提高.因此,教师在授课中应自行分析与思考,找出教学创新点,培养新时代高素质学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄平		2	1	1.0	1.0