高中英语课堂可视化导入研究

• 作者: 何燕红
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 课堂教学 可视化导入
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3067字
• 语种: 中文

摘要

可视化课堂导入能有效地利用声音、图片、影像、实物等教学素材,多渠道刺激各种学习感官,特别是视觉、听觉;可视化课堂导入具有趣味性、启发性、创新性等特点,能有效将大脑中原有的知识图式复现激活并演绎出新的意义.本文概述了高中英语课堂可视化导入的理论依据,并以实际教学课例呈现可视化导入在不同课型中的具体运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何燕红		2	1	1.0	1.0