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摘要:
在小学语文教学的过程中,教师的提问能够引导学生更好地思考问题,帮助学生深度解读文本。在设计提问的时候,教师可以从各方面进行切入,例如教师可以抓住文章的题目、关键词语、错误解读以及学生的个性化体验进行提问,让学生享受精彩的语文课堂。
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新时期背景
小学
语文课堂
提问
重要性
策略
运用快乐教学打造小学语文精彩课堂的探索
快乐教学
小学语文
精彩课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 善问——铸就小学语文精彩课堂
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学语文 巧妙设问 精彩课堂
年,卷(期) mszx_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施赛花 7 0 0.0 0.0
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2014(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
巧妙设问
精彩课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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