情感因素在大学英语教学中的运用

• 作者: 张奇华
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 英语 教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41|H319
• 字数: 2858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.09.043

摘要

英语课堂教学是师生合作、共同参与的教与学过程.教学过程中,不仅有英语知识的传递,还有师生的情感交流,情感因素对教学效果有直接影响.因此,教师要充分发挥情感因素的积极作用,培养学生积极的情感态度,调动学生学习的积极情绪,创造良好的、适合学生学习的课堂气氛,从而达到理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张奇华	辽宁科技大学外国语学院	4	14	2.0	3.0