作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
专题阅读是初中语文教学的重要手段,可以拓展学生的语文阅读视野,提升学生的阅读能力.文章以初中鲁迅作品专题阅读教学为例,探究鲁迅先生早期作品的专题阅读教学方法,以便加强初中语文专题阅读指导.
推荐文章
加强阅读方法指导提高学生英语阅读能力
英语阅读能力
阅读方法
自上而下模式
图式理论
限时阅读
阅读习惯
加强学生课外阅读,提高学生的阅读能力
课外阅读
提高能力
初中语文
强化课外阅读指导,提高小学生英语阅读能力
小学英语
课外阅读
阅读能力
指导策略
加强学法指导提升阅读能力
小学教育阶段
学法指导
阅读能力提升
创新改革措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强专题阅读指导 提高学生阅读能力
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中语文 鲁迅 专题阅读
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.22.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张溶冰 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
鲁迅
专题阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导