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摘要:
高三学生处于学习能力完备的关键时期,面对数学这种提升难度较大的学科,有效地进行复习就成为制胜的法宝.由于地区教学上的差异性,各高校针对高三学生所开设的复习课类型也有所不同,本文主要从引导探究的设计以及开展探究性学习对高三数学的实用性等两方面论述探究性学习在高三教学复习中的合理运用,从而对高三学生的学习进行正确规划,减轻学习压力与负担,帮助学生构建牢固完整的数学知识网络体系,提升复习效率,打造一个良好的备战后盾.
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文献信息
篇名 浅析高三数学总复习中的引导探究
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 数学教学 复习方式 探究性 高三学生
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 名家论坛
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 潘志胜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
复习方式
探究性
高三学生
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