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摘要:
小学语文教学中,不仅要让学生掌握基本内容,还要重视传统文化的渗透,以丰富教学内容.本文探讨分析传统文化经典诵读在语文教学中的运用,主要包括丰富教学内容,利用人性化的教学方式,采用趣味性的教学模式等.
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关键词云
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文献信息
篇名 中华优秀传统文化经典诵读的教学经验
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 传统文化 小学语文教学 人性化 趣味性
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教育艺术研究
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1678字 语种 中文
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1 刘艳梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学语文教学
人性化
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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