农村教育问题驱动下的量化研究

• 作者: 刘善槐
• 来源期刊: 中国社会科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教育问题 农村教育研究 可推广性 规范化 量化研究 构建性 科学化 研究范式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

当前,具有规范化、科学化和可推广性的研究已经逐渐成为农村教育研究的主流。这种始于研究问题的研究范式可归纳为“农村教育问题驱动下的量化研究”。其包含以摸清事实为目的的大规模调查研究、以解释为目的的关系性研究、以决策为目的的构建性研究。