论当前我国博士生教育培养模式的变化及启示

• 作者: 常淑贞
• 来源期刊: 决策探索
• 关键词: 培养模式 创新 课程 博士生教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

在当前研究生教育规模不断扩大、国际化时代全面到来的背景下,我国博士生培养面临巨大的挑战.博士生培养模式是保证博士生教育质量的关键,是实现博士生教育质量的重要途径和措施.文章分析了当前我国博士生培养模式的现状,探讨了制约博士生培养模式创新的因素,进而提出了改进博士生教育培养模式的策略,以期对我国当前博士生教育发展有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常淑贞	中国社会科学院研究生院	1	1	1.0	1.0