小学语文单元整合教学的应用实践分析

• 作者: 董晓成
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 单元整合 应用实践
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.19.138

摘要

在当前小学阶段的语文教学当中,教师们受到新课程标准改革的影响,一直在寻求转变自身传统教学模式的方法,经过不断实践以及探索,已经摸索出很多适合学生们学习,减轻学生们学习压力的学习方式,在诸多教学方式当中,单元整合教学由于能够最大程度的减轻学生们的教学压力,提升教学质量,弥补学生们在知识体系上的缺陷的优势,受到学生们的广泛欢迎,教师也乐于应用这种教学模式开展教学,给学生带来更加高效的学习体验,提升小学语文的课堂教学效果.

作者信息

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1	董晓成		1	0	0.0	0.0