五年制临床医学专业学生共情能力现状及影响因素研究

• 作者: 丁建飞 何成森 吴姗姗 李颖 解方舟
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 共情 情绪智力 人格 学生,医科
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 278-280,292
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 探究五年制临床医学专业学生共情现状及影响因素.方法 采用中文版杰弗逊共情量表、情绪智力量表和艾森克人格问卷简式量表中国版,对575名学生进行问卷调查.结果 大二学生共情能力最高,女生共情能力得分高于男生,差异有统计学意义(t=-2.498,P＜0.05).在换位思考维度方面,班干学生得分高于非班干学生,差异有统计学意义(t=-1.208,P＜0.05).情绪智力和人格与共情多个维度呈现相关,均有统计学意义(均有P＜0.05).结论 性别、情绪智力和人格对共情有影响,医学教育应重视培养大学生的共情能力,助其提高沟通技能,继而预防医患冲突.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建飞	安徽医科大学第二临床医学院	29	72	5.0	7.0
2	何成森	安徽医科大学医学心理学系	65	453	11.0	18.0
3	解方舟	安徽医科大学医学心理学系	10	90	5.0	9.0
4	李颖	安徽医科大学医学心理学系	5	16	2.0	4.0
5	吴姗姗	安徽医科大学医学心理学系	4	56	4.0	4.0