在“鼓舞”中寻找鼓舞的力量——访江苏省南京市板桥小学校长潘来强

• 作者: 怀宇
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G627.1

摘要

<正>提到腰鼓,大多数人的脑海中会浮现出这样的场景:一群人,头缠白羊肚手巾,身着白色羊毛坎肩,腰扎红色绸带,在尘土飞扬的黄土高原上恣意狂欢,纵情击鼓……可能你不会想到,在江苏南京有一所百年老校,就是以腰鼓作为学校的特色教育,在'鼓舞·灵动'的理念下,那里的孩子'手舞足蹈,灵动飞扬'。一所地处江南水乡的学校为什么把腰鼓作为自己的特色?他们又是如何挖掘腰鼓文化的内涵,如何把腰鼓教育最终引导到'育人'的目标上去的?带着这些问题,记者近日