“导学案”在中职学校财会专业教学中的实践意义与反思

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 财会专业教学 中职学校 实践 意义 学案 《企业财务会计》 反思 课堂教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

著名教育家布鲁纳在《教育过程》中认为，“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而是获取过程中的主动参与者。”但中职学校的学生学习习惯与学习．方法普遍存在不足，而财会专业课程内容又具有较强的理论性、实用性、实践性，传统地“一本书、一部电脑、一个投影”模式已经难以调动学生的积极性。为了提高学生的主动参与度及课堂教学效果，笔者经过一个学期在《企业财务会计》与《纳税实务》课程中的实践，发现导学案在财会专业教学应用中具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		7	10	2.0	3.0