高中英语"后进生"成因分析及其转化策略

• 作者: 车群涛
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 非智力因素 精准备课 学习策略 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 60-63,77
• 页数: 5页
• 字数: 5878字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语"后进生"的学习现状,认为其英语学习的非智力因素水平较低,英语基础薄弱,没有使用有效的英语学习策略等是形成"后进生"的主要原因.针对所存在的原因,从教师要拥有良好的心态、指导学生英语学习策略、因材施教等方面探究高中英语"后进生"的转化策略.认为高中英语教师应结合实际,精准备课,精准施教,让学生实现精熟学习,进而从整体上提高英语教与学的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车群涛		2	3	1.0	1.0