普法公众号助力实习护生法律法规素养的养成

• 作者: 林锋
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 普法 法律法规 实习护生 素养
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4201-4203
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.33.046

摘要

[目的]探讨普法公众号在实习护生法律法规素养养成过程中的应用效果.[方法]在微信公众平台申请普法公众号,选择附属医院2014级护理专业全体实习护生82名,在知情同意的原则下关注公众号.观察实习护生的自主学习效果,学习前后“知法”试卷考核结果比较,自制问卷调查学习的满意度,“守法”意识访谈了解其学习体会.[结果]实习护生对普法公众号的学习满意度评价良好.学习后案例分析题和判断题成绩平均分均高于学习前,差异有统计学意义(P＜0.05).[结果]实习护生意识到法律知识对其职业的支持作用,养成自觉遵纪守法的观念.[结论]实习护生利用普法公众号自主学习护理相关法律法规知识取得较理想效果,能做到对法律法规知识“说清楚,想明白,得体会”,实现法律认知、法律意识提升双丰收.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林锋		13	14	2.0	2.0