幼儿园区角游戏中教育价值的缺失及回归

• 作者: 黄巧玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 区角游戏 游戏素养 教育价值
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.027

摘要

区角游戏与我国学前教育改革中提倡的幼儿园“以游戏为基本活动”“寓教育于各项活动之中”的思想相契合,对丰富幼儿的直接经验,促进他们的整体发展有重要的作用.幼儿园区角游戏教育价值的发挥具体可落实到三个方面:创设层级递进的“区角环境”,解读游戏现场的幼儿“需要”,对自身“游戏指导”行为的审视与反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄巧玲		1	2	1.0	1.0