创新实验室“儿童扎染创意工坊”的建设

• 作者: 钱文静
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 创新实验室 扎染 儿童 学校内涵发展 创意 教师专业发展 PDCA循环 快乐体验
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（21）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G482

摘要

课程是学校内涵发展的核心领域，也是教师专业发展的有效途径。我校“儿童扎染”课程以其独特的“动手动脑、快乐体验、合作创造、传承文化”的课程魅力成为区域共享课程。为了有效地提升课程品质，拓展创新实验室的内涵，我校采用PDCA循环法则，以期能在循序渐进的过程中开设并完善创新实验室.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱文静		4	0	0.0	0.0