早期数学活动多元化与有效性的深度探寻

• 作者: 吴念阳 杨琼
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学活动 多元化 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 72-74,78
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.024

摘要

文章结合具体的实践,探究在幼儿园开展有效数学活动的六个要素:反复咀嚼领域目标,抓住数学核心内容;恰当利用各种教具,培养数字和空间意识;适时增添绘本元素,创设有趣的故事情境;开展丰富的拓展活动,加深对数学知识的感知;敏锐察觉幼儿的认知梯度,及时架构鹰架;运用多元表征方式,加深对数学概念的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴念阳	上海师范大学教育学院	44	418	9.0	20.0
2	杨琼	上海师范大学教育学院	7	12	1.0	3.0