高职公共英语课堂评价实证研究

• 作者: 王丽 计轶园 谢芸
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 课堂评价 教学实验 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 244-246
• 页数: 3页
• 字数: 3156字
• 语种: 中文

摘要

理论上课堂评价是一种能促进学生学习的形成性评价.通过在高职公共英语课程中进行课堂评价实验,在教学中采用一些课堂评价工具收集学生学习状况的信息,引导学生自评、互评,探索课堂评价是否对学生的英语学习起促进作用.试验研究证明,课堂评价能激发学生的学习兴趣,端正学习态度,帮助学生掌握一些学习方法,从而促进学生学习质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		5	0	0.0	0.0
2	计轶园		3	2	1.0	1.0
3	谢芸		4	4	1.0	2.0