浅谈用评价来提高小学英语合作学习的有效性

• 作者: 宗丽娜
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 可持续的评价 小学英语 小组合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

新课程的改革强调学生学习方式的转变,小组合作学习是其倡导的学习方式之一.通过学习和实践,笔者发现可持续的评价可以提高小组合作学习的有效性.本文就结合部分案例,从评价方式的现状、评价方式的突出问题以及如何开展可持续的评价等方面,探讨如何通过评价来提高小学英语小组合作的有效性.