中小学班级参与式民主管理模式构建的探索研究

• 作者: 易杨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中小学 参与式民主 班级管理 模式
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.022

摘要

中小学班级参与式民主管理模式是以西方参与式民主理论为理论基础,根据全员参与、民主协商、分权制约等基本原则,结合中国目前一线教师班级管理实践经验提出的一种班级管理模式.就目前现状而言,参与式民主的思想与班级管理相结合也是一种比较新颖的研究角度.鉴于前期这方面的研究不足,文章从中小学班级参与式民主管理的基本原则、基本模式以及其自身的优势进行探讨,作为一种初期探索.旨在为中小学班级管理提供理念、方法与制度创新,推动班级管理的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易杨	重庆师范大学教育科学学院	2	7	1.0	2.0