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摘要:
网络意识形态具有一元主导性与多元开放性并存、开放性与难控性并存、虚拟性与现实性的统一的特征,给意识形态教育既带来机遇也带来挑战。加强网络意识形态教育的实施机制主要是:加强网上马克思主义阵地建设;加强信息源保障;完善网络意识形态教育监控体系;加强网络意识形态教育队伍建设。
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文献信息
篇名 网络意识形态教育的必要性及其实施机制
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 网络意识形态 教育 必要性 实施机制
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪丽璐 绍兴文理学院马克思主义学院 2 0 0.0 0.0
2 徐铁光 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
网络意识形态
教育
必要性
实施机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
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0
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