情境化让地理课堂“动”起来

• 作者: 李荣
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 导入 地理课堂
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

本文阐述了在地理教学中,可以在课堂导入、重难点突破、课堂活动等环节创设情境,活化地理知识,点燃学生的学习兴趣,让地理课堂“动”起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣		2	0	0.0	0.0