"尊重"三步曲:质疑、探究、感悟 ——"认识平年和闰年"的教学片断与思考

• 作者: 端木钰
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: "尊重"课堂 大胆质疑 勇于探究 自我感悟
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

文章以一课例的三个教学片断来阐述"尊重"学生的数学教学观.它是一种以学生出发的教学视角,走进学生的学习世界,使学生在数学课堂中享受大胆质疑、勇于探究并自我感悟的过程.这不仅是对数学学习的尊重,更是在数学学习过程中对学生和教师创造性劳动的尊重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	端木钰		9	27	2.0	5.0