高中数学解题中数形结合思想的引入实践分析

• 作者: 常腊民 陈绍卿
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 高中 数学 阶梯方法 数形结合思想
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1078字
• 语种: 中文

摘要

在解答数学问题过程中,若是能够巧妙使用数形结合思想,将能够帮助我们高效解答问题,提升学习成绩.下文主要对高中数学解题中数形结合思想的引入实践进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈绍卿		1	1	1.0	1.0
2	常腊民		2	1	1.0	1.0