翻转课堂教学模式对实习护生护理差错危险行为的影响

• 作者: 刘艳艳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教学 翻转课堂 差错危险行为
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4328-4329
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.34.042

摘要

[目的]探讨翻转课堂教学对护生护理差错危险行为的影响.[方法]采用整群抽样方法,抽取我校护理专业二年级学生181人,随机分为观察组93人和对照组88人,对照组按照教学大纲要求进行常规技能训练,观察组开展翻转课堂教学.以实习差错危险行为自评量表分别对两组进行测试.[结果]观察组与对照组干预后护理差错危险行为得分分别为(16.66±1.67)分和(13.71±2.21)分,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);不同实习医院护生差错危险行为发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]翻转课堂教学模式有利于减少护生差错危险行为的发生,提高护生临床综合实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳艳		10	16	2.0	3.0