应用型高校教师专业发展的生态思考

• 作者: 黎丹
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 应用型 教师发展 生态系统
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 字数: 6557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.32.110

摘要

应用型高校教师专业发展与其他高校既有共性也有个性,本文从教育生态学和学校定位视角出发,分析其教师专业发展存在的影响因素,提出通过政策引导、联合各利益相关体开展校本培训、构建多元培训体系、建设校园文化等途径营造良好教师发展生态环境,促进教师发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎丹		8	9	2.0	2.0