计算机应用技术专业实践教学分方向实施的形成机制

• 作者: 孙凯 曹宇
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 分方向实训 分方向形成机制 量化选择
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 字数: 4464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.06.082

摘要

实训,是强化实践教学的一个重要环节.分方向实训,是适应特定就业市场所需,进行人才多元化培养的一种实训方式.其中分方向的选择非常关键,一旦有所偏差,则可能会造成培养的技能无法与就业岗位要求有效对接.而对于计算机应用技术专业实践性教学,选择实训分方向的最佳实践,应从形成机制分析入手,通过构建一个包含若干量化指标的模型来准确定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凯		10	20	2.0	4.0
2	曹宇		6	3	1.0	1.0