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摘要:
语文教学在中学阶段既是教学的重点,也是教学的难点.中学阶段的学生正处于心理成熟的转变期,恰当的教学手段,可以引导学生激发学习兴趣,从而积极参与、配合教师的语文教学.本文主要阐述速读、品读、精读在中学语文阅读教学中的作用,分析在中学语文阅读教学中如何运用这几种方法,才能实现提升学生学习语文兴趣的目的.
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文献信息
篇名 中学语文阅读教学方法谈
来源期刊 江西教育 学科
关键词 中学语文 阅读教学 学习兴趣
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 教海泛舟·中学教学
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 2235字 语种 中文
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1 朱娅萍 2 0 0.0 0.0
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中学语文
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期刊影响力
江西教育
旬刊
1006-270X
36-1048/G4
16开
江西省南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部
44-1
1950
chi
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