小议高职职称评聘教师课堂教学质量评价

• 作者: 罗薇薇 苏颖宏
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课堂教学质量 评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 1922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2017.07.077

摘要

文中对教师职称评聘教学质量评价进行实证研究.结果表明,申报高级职称的教师课堂教学质量平均水平较高,且呈两极分化,教师在素质教育、教学能力和教学效果方面表现较好.在此基础上,对高职职称评聘教师的课堂教学质量评价进行了一定的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏颖宏		26	40	4.0	5.0
2	罗薇薇		28	83	5.0	7.0