以器官为主线的整合课程改革在循环系统教学中的应用

• 作者: 佘强 杜建霖
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 教育改革 专业,医学/组织和管理 心血管系统 以器官为主线 循环系统
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 300-301
• 页数: 2页
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.02.054

摘要

目前，以器官为主线的整合教学多用于基础医学的教学中，循环系统属于临床课程，其在循环系统教学中的应用，将心血管系统从解剖等基础学科开始，至临床疾病诊治进行整合作为一个整体讲授，打破传统循环系统教学的界限，大大强化了循环系统基础知识和临床疾病诊疗的综合连贯性。该文从整合课程教学改革的国外发展背景及国内发展趋势、循环系统从以器官系统为中心（OSBC）的教学应用及效果、问题和挑战等三方面进行探讨，以期进一步提高循环系统教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘强	重庆医科大学第二临床学院	100	432	11.0	14.0
2	杜建霖	重庆医科大学第二临床学院	22	106	7.0	10.0