二十一世纪的学习:基于核心素养的课堂教学组织形式变革

• 作者: 冯瑶 孙新
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课堂教学 教学组织形式 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 核心素养研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是渗透核心素养的有效途径,但现有的课堂教学组织形式在很大程度上阻碍了核心素养的发展,因此学校需要对教学组织形式进行改革.具体体现在以下三个方面:一是缩小班级规模,实行小班教学;二是取消固定教室,推行流动课堂;三是采取多元手段,开展混合学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙新	宝鸡文理学院教育学院	46	154	6.0	10.0
2	冯瑶	宝鸡文理学院教育学院	10	10	2.0	2.0