高中英语阅读教学中的微技能渗透

• 作者: 章宗年
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读教学 阅读微技能渗透 策略指导
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 3223字
• 语种: 中文

摘要

根据John Munby的微技能理论和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(2001),指出微技能的内涵和分类.结合教学实例详细阐述预测技能、扫读技能和逻辑推理技能在高中英语阅读教学中的有效渗透策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章宗年		7	8	2.0	2.0